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SUMMARY:‚Resilienz, Renitenz, Widerstandsfähigkeit?‘ – Bildung (für nachhaltige Entwicklung) zwischen Anpassung und gesellschaftlicher Transformation
DESCRIPTION:\n\n\n\n© Grafik: Teresa Berg\nMultiple Krisen – Klimakrise, soziale Ungleichheit, demokratische Erosion – erzeugen gesamtgesellschaftlich und vor allem im Bereich der politischen Erwachsenenbildung enormen Druck. Zuletzt lautet die Antwort darauf vermehrt: Resilienz. Wir sollen resilient sein, wenn uns Wahlergebnisse schockieren, resilient sein, wenn uns die Lage der Welt lähmt, resilient sein, wenn unsere Jobs von unsicheren Finanzierungen abhängen und resilient sein, wenn wir bei 39°C immer noch funktionieren sollen.\nAnpassungsfähigkeit wird zur Tugend – demokratisches Engagement und Forderungen der Zivilgesellschaft erscheinen zunehmend als Störfaktor. Wenn Bildung ausschließlich auf individuelle Bewältigungsstrategien setzt, verschiebt sie Verantwortung – weg von strukturellen Ursachen, hin zu den Einzelnen. Gesellschaftliche Krisen werden so in persönliche Aufgaben übersetzt.\nZiel dieser Fortbildung ist es, die Grenzen individueller Anpassung zu überschreiten. Dem Begriff der ‚Resilienz’ wird der Begriff der ‚Renitenz’ gegenüber gestellt, um gemeinsam auszuloten, wo wir in der (politischen) Erwachsenenbildung widerständig sind oder sein sollten. Wo und wie lassen sich Räume für eine solidarische Form gesellschaftlicher Handlungsfähigkeit öffnen? Welche Konzepte gibt es dafür schon und welche braucht es?\nIm ersten Teil der Veranstaltung widmen wir uns verschiedenen Zugängen, wie wir in der Bildungsarbeit eine kollektive „Widerstandsfähigkeit“ stärken und thematisieren können: Auf individueller, auf Organisations- und auf gesellschaftlicher Ebene. Inhaltliche Impulse geben dafür Nadine Kaufmann (Konzeptwerk Neue Ökonomie e.V.) sowie Corinna Drexler und Nathalie Bock (JoDDiD). Im zweiten Teil der Veranstaltung bietet die John-Dewey-Forschungsstelle für Didaktik der Demokratie (JoDDiD) ein Zirkeltraining an, um die eigenen didaktischen Reflexions-, Haltungs- und Konfliktmuskeln zu stärken. Dabei wird die Reflexion und Weiterentwicklung der eigenen Bildungsarbeit im Spannungsfeld zwischen Anpassung und gesellschaftlicher Transformation im Fokus stehen. Ziel ist es, zunächst die eigene Arbeit und deren Bedingungen kritisch zu hinterfragen – von der Ermächtigung individuellen und kollektiven Handelns bis hin zur Systemkritik – um schließlich gemeinsam Ideen für die Weiterentwicklung der eigenen Arbeit zu entwickeln.\n\n\n\n\nAnmeldung und Rückfragen:\nFür Rückfragen steht die Koordinationsstelle der SEBIT gerne zur Verfügung.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBitte lasse dieses Feld leer.\n\n Ihr Name\n \n\n Ihre E-Mail-Adresse\n \n\n Betreff\nAnmeldung zur FortbildungRückfrage zur Fortbildung \n\n Ihre Nachricht (optional)\n \n\n  Ja, ich stimme der Nutzung meiner Daten durch die SEBIT zu. Die SEBIT nutzt Ihre Daten ausschließlich für den mit Ihrer Registrierung verbundenen Zweck. Eine Weitergabe an Dritte kann dabei im Rahmen der Organisation der Veranstaltung in Ausnahmefällen stattfinden. Sie können Ihren Eintrag jederzeit durch eine E-Mail an sebit@aha-bildung.de widerrufen oder ändern lassen. Weiter Informationen zur Verwendung von Nutzerdaten finden sich in unserer Datenschutzerklärung\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nKooperationspartner:\nGreen Office der TU Dresden,   ( https://tu-dresden.de/tu-dresden/nachhaltigkeit/kontakt/greenoffice )John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie,  ( https://tu-dresden.de/gsw/phil/powi/joddid/das-joddid )arche nova ( https://arche-nova.org/ )\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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CATEGORIES:Fortbildung
LOCATION:An der Kreuzkirche 6, 01067 Dresden
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